当途径间村，陈平安了其一山坳，：“反正没有外，就照宣科，跟掰扯句，照形势派法，瞧见了没有，山坳有座小山包，形若伞状，没有坳，了，就伞无柄，支撑起，否则小村，官。村里，里最足，较容易读书。”

    陈平安了村里一条巷，“一村，又一样光景，都左了。惜村蒙童都浯溪村村塾念书，未聚，读书成材，估计村办学塾，脆严州府求学。”

    严州府境小村塾一般都浯溪村样，由宗族村祠捐钱，辟亩学田，聘师馆设塾，此一来贫家也蒙学识字，虽等蒙童纪稍，稍有力，都退学，跟随家里辈一田务农，收采桑养蚕、炒茶烧炭，靠山吃山。真有读书苗，照骊前些颁布律例，县教谕择优录取，亲授业，且县衙每都补贴村和家里一笔钱，就从前当官才挣钱，变成了读书就挣钱。

    浯溪村村，陈平安就原路折返，浯溪村聘请了一位县城老童，担族塾教书先，据族老容易才请来，登门拜访，还县城摆了一桌酒，学蒙童，龄限，最小六岁，最，也有六岁，村加一起，得有七八号学，一，光靠一教书先过来，所还有浯溪村塾师，虽位老先参加过场院试童份，严格意义连落第秀才都算，一座偏远乡野村塾言，有此待遇，实属易。

    夜风清凉，陈平安河黄泥路，念念有词，言语。

    右清浅浯溪，面淌，山有竹林，夹杂有柏、槐和茶，左沿途田里油菜得黄。

    赵树听师父细微嗓音，其实始终太理解为何师父，为何待馆蒙学一事，此。

    师父源小村塾，计蒙童，何况师父格和事习惯，肯定半途废，就意味最，师父都该山潜修宝贝光予一座籍籍无学塾，赵树倒没觉得举动有，解。

    门蒙学书籍，通浩然九洲“千”，蒙童跟夫学堂一起摇晃脑，先死记背，由塾师逐字逐句讲解字义，教“书”，等孩解义，讲“经”和一些各国官学挑选来经典古，蒙童一路习作写诗，有次第，过乡村学塾来，和底，还习字课。陈平安就亲笔写了一千楷字，写了一千份类似训诂批注解字容，些方块字合，除此外，陈平安还裁剪、删选和抄录了数份李郎《韵》。