「老师教导学并没题吧？」

    够理解，老师为觉得错误方式呢，教导学，

    思。」

    室导室一小单间，为了单单辅导或方便谈论学状况设计

    「哎？．．．老师，学关系．．．」

    「，希望从方便始学习呢？」

    ，毕竟没有证据，否就，没此荒谬事，当作

    「！？」

    奇怪呢？底？「吧，正因为老师经结婚了才更加了

    突然，前方远现了一男影，略带迷茫，家

    学老师污衊。

    俊廷怎了，怎起来？努力回昨晚，无论怎回

    ，都起来．．．。

    「，接来昨事，．．．昨，老师冲动了，用了错

    竟然学安，且小宇也得，从裡确实足老公给

    记，了吗！」

    理需呢。

    难昨晚，睡得太了？昨晚约俊廷来玩．．．哎？昨晚跟

    ４Ｖ４Ｖ４Ｖ

    伙，最近见过，识，．．．谁？放学导

    杨欣觉得突然轻鬆了起来，来段间真被得压力太了，

    其实都没题吧？」

    「确建议呢，，老师竟然被学安了，真有让老师意

    「，当然没有题，过．．．老师．．．」

    一张茶。

    方式．．．」

    「怎了，有题吗？」

    「．．．得也呢，老师．．．．．．」

    怎样，怎样，得差，才清了清咙：「刚才些真

    小宇连忙回应。

    小宇也被样吓，过还试：「跟提

    一挥。

    小宇声音次从杨欣脑袋响起。

    杨欣渐渐变得有迷离有挣扎，彷单努力思索有所谓

    杨欣语调有，目光也变得有了凶。

    杨欣突然有痛，觉得法有牵，怎就

    始，杨欣先一例教轰炸，教育小宇为了学业老发呆

    杨欣见小宇副模样有意，毕竟杨欣怕小宇借样事威胁

    「老师平压力太了吧？来一次教学减压呢？又教导，

    小宇定了定，一法从脑海浮现。

    解吗，样才更加教导学吧？」

    「错误」。

    又足老师理需，应该老师减压吧？」

    杨欣痛觉渐渐始退。

    小宇听见杨欣话，则一副震惊，然记得．．．。

    方式也太合适，所话就忘掉了吧，吗？」

    小宇杨欣就样各坐小沙发。

    杨欣脸有尴尬，实有组织了辞，毕竟此古

    小宇「哎？喔．．．．．．老师经结婚了．．．用

    ，整来就一小型客室，小小房间裡放了放了张小沙发，间摆放

    怪此荒谬，却却实实发了，清楚了断了事，杨欣觉得事就

    小宇始有了解应该怎。

    样发挥。

    误教学方式，．．．也细了，昨跟提，