楹联，仗学。

    语言字，讲求平称，某程度，国元观念，又悄然合一。

    易传谓：一一谓。

    《荀-礼论》也有：合万，合变化起法。

    黄老帛书则称：，有左有右，有有-----

    楹联学形式，放世，也作为一传统化传承。究竟有理解其义，未尝。楹联，一左一右，联联，合。举半联，似乎没蕴意。联合一，顿产无穷奥妙，就犹转一起乾坤。

    荀彧家，，然极为熟悉。

    初楹联容，倒意。联若合一，单一论，特----用词，俗，得台面。联连一起，荀彧也由得为称赞。

    “叔孙，谁写？”

    邓稷挠挠，有些尴尬。

    来许都久，一典韦忙虎贲军事，坞堡里发事，还真太了解。

    楹联前驻足，片刻低声：“若字迹论，似乎阿福所书。”

    也有学，一，楹联俗。

    特楹联仗，一就众。风雨，家国，耳-----特连用叠字，书声琅琅，令为拍案叫绝。

    ，真阿福所吗？

    楹联字迹确曹朋，邓稷断然敢，曹朋所为。原因简单，邓稷曹朋，也算了解。当初邓村，曹朋似乎并得太字，还邓稷教授。现，楹联用字巧妙，邓稷，无法令拍案叫绝步-----

    “风声雨声读书声，声声耳！”

    荀彧站楹联前，呢喃语。目光一转，又落旁楹联：“家事国事事，事事关------魄，志！”

    荀彧抚掌称赞。

    典韦其奥妙来，，正急曹朋留给东西。

    “都了，咱屋。”

    罢，迈步就了书屋，荀彧连忙跟。

    ，荀彧曹朋视作简单，一才华卓绝，资聪慧才。

    怕典韦屋，破坏了。所跟典韦书屋，却见空书房，正窗，摆放一张书案。书案，放一摞竹筒，还有一叠麻纸，面似乎写写画画。

    除此外，书房里也没摆设。

    荀彧扭邓稷，意思：为何妻，没有书籍？

    邓稷苦一声，过，拿起书卷。

    “才来匆忙，加原先就没藏书。就连阿福卷平诵读书籍，也所赠。里倒有些藏书，惜阿福刑律法没趣，所些书，也留意。”

    荀彧接过来，展扫了一卷《诗》，一卷《论》，还有一卷《尚书》。