&esp;&esp;杜乐坐驾驶舱，没有受寒风。，机甲系统数据，停告诉，机甲外界环境状态。

    &esp;&esp;待一切准备就绪，杜乐立即驾驶机甲，一步一步球基。

    &esp;&esp;现，杜乐背球一面球表面，尽作机甲，作各各样，曾虚拟游戏过战术动作。

    &esp;&esp;一次，杜乐成功了！机甲随所灵活纵，完成一又一动作，有协调难题。

    &esp;&esp;最，杜乐更启机甲飞功，控制机甲球数米空，飞翔。

    &esp;&esp;杜乐愿意，机甲甚飞宇宙。

    &esp;&esp;过，杜乐还敢冒险。

    &esp;&esp;球力球一样，宇宙更容易现力失衡题。冒冒然然飞宇宙，没有量推动，机甲就无法回来了。

    &esp;&esp;杜乐一驾驶一了一“战役”里作机甲现实作机甲觉。虚拟游戏里，虽然驾驶机甲真实，尽带给玩家，却现实有质。

    &esp;&esp;“战役”毕竟游戏，动降低了玩家驾驶机甲难度。驾驶难度提现实角度，恐怖球数玩家，都无法“战役”里控制机甲。

    &esp;&esp;因为驾驶真实机甲，需耗费更力力，一般素质较差无法驾驭庞机。

    &esp;&esp;杜乐机甲基动作尝试过遍，才驾驶机甲回球基。

    &esp;&esp;回挥，杜乐汗淋漓。

    &esp;&esp;一次驾驶机甲，全贯注，避免又消耗了力。

    &esp;&esp;有些累杜乐，没有尝试传送，挥里休息，恢复机。

    &esp;&esp;趁球基里休息空闲间，杜乐继续思考岛国等学府事。

    &esp;&esp;小田森负责等学府前期筹建工作。等学府招，何经营培养才，杜乐还需思考更。

    &esp;&esp;因为没有类似学府，杜乐无法找似例参照。需从无有，思考该何培养才。

    &esp;&esp;等学府里，杜乐准备传送等识，暂小田森和岛国科学院院士负责科研项目识。