&esp;&esp;一就忘了原来鹤选择还意法，接跟鹤：“还现考了，考就为了考学吗？反正也有奖项，也才学，跟招办，让接来读学，也拘一格降才嘛。硕博都，，科里读就，一定成！”

    &esp;&esp;平台苏正德也，真让鹤当学。

    &esp;&esp;鹤还定摇。

    &esp;&esp;“老师，瞒您，未来还确定。当选择有，未来接更东西，唯一确定未来断用数学，毕竟数学样，没离得数学。”

    &esp;&esp;来苏正德还觉得鹤小孩态，听面了，鹤并喜数学，叫探索数学探索了一辈苏正德有遗憾。

    &esp;&esp;鹤专注数学条路，未来然差，或者肯定得。

    &esp;&esp;样赋，实惜。

    &esp;&esp;鹤小小纪，就极早慧孩，劝动有野也有智慧孩。

    &esp;&esp;苏正德了：“没关系，了师徒，还当老师和学。鹤，参现方吗？有预，拿一让些老家伙惊掉成。”

    &esp;&esp;老师都态度了，鹤也刚才聊苏正德透课题方趣。

    &esp;&esp;“谢谢您，机太珍贵了。”

    &esp;&esp;鹤养病就过了一复习，所坐教室里，鹤书，全苏正德给书。

    &esp;&esp;班主鹤班就跟嘱咐过，些竞赛书，让其学。

    &esp;&esp;班里态绷得，也容易被一小事压垮。

    &esp;&esp;班主过鹤卷，平，所才更担其学。

    &esp;&esp;鹤桌堆了书遮掩住了动作，除了老师一般。

    &esp;&esp;特意见。

    &esp;&esp;趁鹤读午回家，乌斯言特座位坐了一，班里剩才起。

    &esp;&esp;乌斯言一窜鹤位置，刚刚就发现鹤动作劲，刚刚老师讲题，却面写写画画。

    &esp;&esp;前有过鹤听题样，笔记，老师每一句话都眨间记一样。

    &esp;&esp;拓扑学、数理统计、微何……

    &esp;&esp;鹤就些？些！