即使
记得实际读过
章,""
一
为也
被编程为安装所需
为。
实际
军营巡逻
然
来锁门,钥匙也
须还给安全士官,所
就算宋班
一

意也
延
。

力量并

所谓
"服从"或"洗脑"。所

"
令"。

"
钱
来",
方也
听
话。"请给
钱。""请给
钱。"
样
区
容易理解,真
太
了。
通过




觉,
经


真正
力量了。


底
一
觉,因为
脑
理解受
常识
阻碍,所
无论
何都
敢
。
"


方请求,
何愿望都
得
允许
力量"
"
给
半
小
整理,让

关门。"。
"
?
,有
事吗?"。
现
图书室裡
有
石和宋班


。
石
前一亮,一
念
闪过脑海,并且一发
佔据了
所有思考。
"
,

了。
,
就
给
半
小
吧!"

现
力量
真
,现
就

使用了吗?
石

何回答。
反过来
,


方

事,也许
都
为
。
虽然
清楚为

书
形状,
恐怕
现代
来
,、
字
为,
一
适合理解某
事
为。
真
吗?
力量。
"班、班
"
"
,
,
有
事
拜託
?"。
"整理?"。
且
方
宋班
。

一见倾

。
书
一
容
,一

书
容
,。


石平


因
张
变僵

况。

难


机
吗?


求
死,被
求

就
轻易



杀。
最
找回4F4F4F,C0M


读
书
过程
,灵魂理解


。
无理
请求。

5
钟10
钟就算了,应该
先听30
钟
延
吧。
宋班
反应
乎
石意料
宋班

石

书,莞尔一
,。
突然间,
石意识
了现状。
事实

。
班
回答方式,
石
有些违和
。
接
尝试更
一步试探
最 