校抓住救稻草，赶：“志！苏志！来得正！事……事正积极协调！一定妥善解决！保证让孩学！”

    小陈和李科目光，齐刷刷落幸运。

    小陈里带一丝易察觉询，：志，事周主了，您怎理？

    李科则更温和些，也透探究：幸运志，陆书记关，您有困难跟反映。

    幸运发麻，得找条钻。扯一哭还难：“……麻烦校了。……先回等消息？”

    “！”校赶拦住，“位家，里请，里请！，研究！立刻研究！”

    最，幸运和苏婷被“请”校办公室。小陈和李科也跟了来，坐沙发，氛微妙。

    校亲倒茶，还抖。算了，关过，校怕当了。挤掉苏婷额家，确实有背景，跟前位代表量，简小巫见巫。，连巫都算，蝼蚁。

    议（或者，现场办公）效率极。校立刻调资料，承工作有“疏漏”，替额“存程序瑕疵”，当场表示，苏婷女妞妞学资格“立刻恢复”，关责“一定严肃理”。

    苏婷全程懵，拿鲜炉、盖红章“学意确书”校门，还觉得梦。

    “幸运…………就成了？”里张轻飘飘又沉甸甸纸，泪唰就来了。

    幸运拍拍背，里味杂陈。成了，成了。成过程，让里七八。

    校门，小陈和李科也先来。

    小陈幸运面前，微微颔首：“志，事解决了。周主吩咐了，您有需协调琐事，先联系。一些公程序繁杂，免得您跑弯路。”递过来一张有字和电话素片。

    李科也过来，容掬：“陆书记代了，题解决就。也让规定提您一，类事务，最还先通过区教育局公线等正规渠反映，样理起来更有依据。”也递过来一张片，面衔印得清楚：区政府办公室。

    幸运接过张片，有抖：“谢谢……谢谢陈，谢谢李科。麻烦位领导了，也……也替谢谢周主和陆书记。”

    ，各车，一前一离了。

    车尾灯消失街角，幸运吐一，背都冷汗。

    “幸运，”苏婷泪，攥张确书，复杂，“实话告诉，……底识了？刚才位，一就普通。还有周主、陆书记……虽然懂，也，都。”

    幸运张了张嘴，该怎解释。小“求助”了位佬，然佬误了方意思，或者较了劲，结差错事办成了？

    “就……就工作识位领导，。”糊，“，妞妞学就，，也……也往外。”