课真提吊胆，怕过来发现，因为刚课就有询过次有没有没带课？竟然都没有站起来！，全班有没带话，就死得更惨了！偏偏事就样──越担事，就越发！

    容易挨快课了，正庆幸，倒楣还被发现了！便始检查全班课，更倒楣──次竟然有没带！真屋漏偏逢连夜雨！正当经，突然课钟声救一样响了。

    便午吃饱饭辅导室找。，免成为学幸灾乐祸象了！

    忧虑熬过节，午便当也草草吃完。就牺牲了饭吃冰快乐光，独一带恐惧前往辅导“秘雕”报。

    辅导室，独一办公桌吃便当，且铁制便当盒。猜准备。

    家乎都吃订制便当，从家里准备。然虚传众！当了音乐老师，却又兼辅导老师实太没理了！觉得才需被辅导哩！

    还没午饭吃完，便叫旁等。容易等吃完了。

    便：“为带课？”

    回答：“忘了带！”

    ：“忘了带？还敢？第次了？”

    实也记得经第次了，就回答：“次一定忘记带了。”

    又：“？经注意久了！每次都有份！”

    羞愧低来。

    样显然还没动，便：“每都样！次没带还都！”

    垂丧：“请老师给一次机。”

    ：“样，教怎！”接，站起来由档案柜隔小房间，：“过来。”

    跟了，坐沙发，：“过来，坐里。”

    照示坐旁沙发。：“，告诉老师，为老师话当一回事？”

    该用理由回答，便：“老师，一定注意，犯了。”

    ：“前为就注意呢？起老师？”

    惶恐：“没有。”

    老师一间也话来骂，方便沈默了片刻。

    接突然伸过来隔摸，一所措，慌忙用移，：难就给惩罚？！

    没话，移过来继续摸，还动抓。敢反抗，就样默默接受老师给惩罚。

    接者，：“来，坐老师来。”

    犹豫了一，才小坐面。

    接便解带和，拉，用握住。

    竟然了一句：“小喔。”

    恶！真严伤害幼小灵！