，：「都有一寿了，了解，让最够活得幸福，加痛苦了。」

    老师：「有份意经难得了，世界有男，都女当品使用。」

    老师掏平板电脑，作，平板现了一应用。

    「整学校范围里了一调查，真了解女孩话，建议份调查。」

    打应用，里面列了全校400　学、老师、勤员调查，还有简单图表。首先列死期期望，女孩希望活毕业前，数希望早被杀掉。死掉方式，有成希望被残法杀，有成希望痛苦较方式结束，还有成希望被活成吃。关尸理题，有超过六成希望尸被吃掉，有成希望被葬。希望决方法，被整烤熟排第一位，斩首排第，被膛排第，第被打死，第被凌迟，第六被闷死，因为记调查，似乎有选脸死法。最主题，主最喜女孩类型、主最喜女孩穿样服、主最喜女谁排前位，第位题接主喜哪女孩，第位主最喜杀方式，排第六位，主照片？调查资料里还有女孩、龄、、、维、照片、趣、家住址、联系方式类资料。

    老师：「过些资料，有？」

    ：「觉乎意料，有女孩被吃掉。」

    老师：「据，女孩都有被男吃掉幻。一前吃过女孩吗？」

    「没有。」

    「建议吃一，被吃掉女孩也。」

    ：「老师也愿意被吃掉吗？」

    老师脸红了起来，有张，和刚才老师判弱：「……。被主吃掉。」　老师始称呼为主了，声音变得小，「被主吃掉也，，被主吃掉，应该才，被吃掉觉一定幸福。亲喂主吃……」　老师奋，有语无次了，老师脸越来越红了，意思用捂住脸。

    觉得还和老师聊一，又接：「老师选择，老师愿意被立刻杀掉，还等？」

    老师也觉得刚才有些失态，让绪稍微稳定了一，始回答题：「其实，女孩都希望岁，包括老师，让选，愿意死。过，和摆一起话，绝女孩愿意为死。让女孩有被觉话，逃过一死还。」

    ：「就等快级毕业，杀了。」

    次老师摇了摇：「应该从现始，适应杀场面，然等毕业，让一杀一，绝办。」

    ，「老师，觉得女孩太了解了，谢谢您给讲了。有了其方，来您吗？」

    老师了：「有题尽来了，过老师更希望和女孩聊聊，用半。另外，也间和妹聊聊。」

    和老师聊过，从老师办公室里来，发现级女都没有回家，都等选择象呢。从群随便选择了一女孩，带楼。来没方，女孩从面抱住，轻脖，伸服前面，打算解服扣。

    「先等一吗？」　女孩。