陈老师皱眉，继展颜一：“林局读过研究，政治氛……”

    教育模式，跟爷教导孩模式压就悖。

    才了没，清宁右甲盖侧方，握笔方起了一疙瘩，写字磨来。

    林雨桐没见位陈老师，转清宁就了，校词典亲给送了。

    “给转学吗？”清宁有些惜：“英语词典，买回来贵了。”结被老师给没收了。

    作业太。

    了忙了。有一，还孩学校过啥呢。

    dear怎了？

    陈老师脸微微一红，“孩叫学都dear谁谁谁……”

    为啥？

    清宁算较快，都了。严扰了爷教学程，还彻底孩作息给打了。

    陈老师客：“引起林局视就，也没忙……”

    林雨桐一也没听趣了，表示：“陈老师意思了。事回跟孩。”

    “叫男学也样，影响。”陈老师又补充了一句。

    事实每家送孩都，孩听话了打，哪里有打孩？

    孩，咋跟呢。

    真了了。

    转学倒用了，林雨桐第接找了校，给孩继续级。

    孩耳朵始脓了，都。

    英骂了一声‘挨千刀’，才：“燕迟了回，被叫张娜老师，拽发孩往黑板撞，脑震了，吐……还有宋家芳芳，孩学了，啥都学了……孩笨一，反应没快，挨打挨最，没块了……宋家也叫孩了，学归学，学犯了啥罪了？”

    一周末，更孩苦难。从学现学些东西，从课字，从遣词造句，从抄写一遍。

    叫一声baby还得接□□。

    英：“现都从哪找来屠夫老师，孩打。”

    一见孩，林雨桐吓了一，“事咋了？”伸清平拉，将孩脸扭一，孩耳朵，“谁打孩了？”

    林雨桐清平脱，侧青紫一片，全都甲掐来伤，英，“也，一一就忙忙忙，孩倒。”

    死记背玩意，爷里通。因材施教事吧，清宁真靠些提升成绩。

    才没，清宁又了。

    英都悔死。

    林雨桐挑了挑眉，“陈老师？学校法还老师法？”

    清平断断续续，林雨桐才听了。学期从哪调过一老师，孩非打即骂，错了骂，了还骂，因为虽然了，却嫌弃写了。写完先拿前面给老师，字迹工整，扯耳朵就一掌。错字，就用甲掐孩侧，掐一，掐孩哭回了，才松。

    一，就级了。

    程度，晚都写完。语抄写课，抄写遍。数学，数学课例题抄题带列式，完完整整抄写遍，课习题，抄题并写答案。解答过程。然练习册。练习册准书接写，怕级检查，错误太。先题抄来抄，然答案写。老师批改了，错误也都改正了，然誊抄练习册。还有作。各学校优秀作集合一起，老师学校刻印。一学收取块钱，然一册，背范。每都有。

    林雨桐正愁清宁学咋呢，结英带清平来县城了。

    林雨桐半才反应过来话啥意思。孩用dear显得庄，觉得谁都叫亲有轻佻。孩小，最就一用词当。过孩了，接牵扯作风题了。

    “……没写错，就老师错了……打了才发现错了……反正谁都样……”

    作业量真了。

    带清回家，林雨桐憋了一肚，怎哪都有政治投机者，简更讨厌。

    量，都怕。